大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于一步一步教你畫眼睛的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹一步一步教你畫眼睛的解答，讓我們一起看看吧。
怎么畫動(dòng)漫眼睛？
都說眼睛是人物的靈魂，所以動(dòng)漫人物最重要的是人物的眼睛，所以今天就把動(dòng)漫眼睛的畫法教給大家
1.用虛線畫出上眼瞼和下眼瞼的位置。
2.用虛線畫出瞳孔的位置。
3.用虛線畫出眉毛的位置。
4.用虛線畫出瞳孔里的細(xì)節(jié)和雙眼皮的位置。
5.用實(shí)線將瞳孔里的黑色部分和上眼瞼涂黑。
6.用虛線將瞳孔中灰色位置輕輕的涂灰（中間要留空白位置）。
7.用實(shí)線畫出眼睛的眉毛、雙眼皮和下眼瞼。
8.用實(shí)線畫出上睫毛，用虛線將眼白部分位置輕輕的涂灰。
9.畫出下睫毛和瞳孔中灰色位置的細(xì)節(jié)就完成了。（第一次畫不好沒關(guān)系，要多練幾次就畫好了。）
家長(zhǎng)如何教孩子繪畫？
在指導(dǎo)孩子繪畫方面我很有體會(huì)，我教過8至10歲的孩子美術(shù)課程，我認(rèn)為學(xué)齡前兒童的美術(shù)教育要以增加繪畫興趣為主，要先認(rèn)識(shí)色彩再認(rèn)識(shí)形體。這個(gè)年齡段孩子對(duì)空間概念認(rèn)識(shí)不清，常把物體畫在一個(gè)平面內(nèi)，例如畫桌子會(huì)把4只腿畫在一個(gè)平面。所以對(duì)學(xué)齡前的孩子要多認(rèn)識(shí)色彩，可以教些簡(jiǎn)筆畫、國(guó)畫類的。練習(xí)一些簡(jiǎn)單的構(gòu)圖。培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵。到了8、9歲以后再逐漸學(xué)習(xí)素描、畫結(jié)構(gòu)、學(xué)透視等專業(yè)課程。每個(gè)年齡段最好都要有專業(yè)老師指導(dǎo)，總之，指導(dǎo)孩子繪畫要遵重孩子的認(rèn)知世界的規(guī)律，過早的專業(yè)知識(shí)教育，孩子過小會(huì)理解不了，就會(huì)影響孩子的繪畫興趣。另外啟蒙孩子繪畫教育要育教娛樂，綜合地開發(fā)孩子的藝術(shù)思維。要多增加音樂、書法、各種統(tǒng)感活動(dòng)，使孩子的繪畫學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣。
一、學(xué)會(huì)“聽”孩子的畫
畫畫其實(shí)一點(diǎn)也不難。首先要撇開“畫的像”的錯(cuò)誤觀念，對(duì)孩子來說，畫畫就像大人寫日記般，他們用點(diǎn)、線、面各式圖樣， “記錄”深刻于心中的生活經(jīng)驗(yàn)，幾條簡(jiǎn)潔的線，就能代表的是媽媽；簡(jiǎn)單的方形，就能代表的是弟弟等等。
所以，我們看孩子的畫時(shí)，不要去評(píng)論他畫得像不像，而是要“聽”他畫中所表達(dá)的東西，并去理解、關(guān)心、尊重他所訴說的內(nèi)容。
二、以言語引導(dǎo)孩子畫畫
當(dāng)孩子想要畫一件事物，卻不知如何表現(xiàn)時(shí)，請(qǐng)您以“言語”來引導(dǎo)他做畫。例如：孩子想畫“大象”，您可先和他一起討論大象的特征，如“想一想，大象的頭和長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子像什么形狀?圓形還是長(zhǎng)方形?身體又是什么形狀呢?等等……”
豐富孩子的畫作內(nèi)容，則可和孩子共同討論分享，掌握何人、何時(shí)、何地、何事的原則，對(duì)孩子做言語上的刺激。
三、豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)
豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，更是幫助孩子在藝術(shù)成長(zhǎng)的重要方式。比如，帶孩子去動(dòng)物園、游泳、烤肉、爬山、唱歌！甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙等等小事，都是豐富孩子作畫靈感的最佳來源。
孩子要透過親身的體驗(yàn)，才能描繪出生動(dòng)、充滿情感的作品，才不會(huì)老是畫一些內(nèi)容空洞、缺乏變化的畫。
四、提供能引起共鳴的圖畫書、繪本
我說一下我個(gè)人帶娃的一些經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲沂菍殝專堪职仲嶅X，所以花錢還是很舍不得的。
但是我覺得現(xiàn)今閱讀對(duì)孩子很重要，所以我的做法是利用繪本給孩子畫畫，和孩子共讀一本繪本，然后根據(jù)繪本內(nèi)容，拓展畫畫。
另外，我有買一些線上課程，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)視頻花谷部，相對(duì)線下的價(jià)格便宜，而且不需要單獨(dú)花時(shí)間去接送。
到此，以上就是小編對(duì)于一步一步教你畫眼睛的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于一步一步教你畫眼睛的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。