編者按：
每一個努力生活的中國人，都是最美的奮斗者。也正是因為億萬奮斗者，才有了今日之中國。十年，致敬每一個奮斗的你。讓我們一起，踔厲奮發新時代，篤行不怠向未來。
中新網呼倫貝爾4月22日電題：草原姑娘返校支教：把愛的種子根植在孩子們心靈深處
作者張瑋張東陽
不領工資，沒有行政級別，草原姑娘新吉樂從教研員做回一線教師，決定返校支教3年。“我希望把愛的種子根植在孩子們心靈深處。”
“生在草原，長在草原，我一直以來的愿望就是能成為一名教師。”1988年，新吉樂出生在內蒙古自治區呼倫貝爾市新巴爾虎右旗原阿爾山蘇木一個普通家庭，在她心里，教師是一份充滿愛的職業。
新巴爾虎右旗位于呼倫貝爾市西南部，西、南與蒙古國接壤，北與俄羅斯毗鄰。該旗人口總數約3.8萬，蒙古族人口將近3萬人，占全旗總人口數的83%。
“這里的人們普遍都說蒙語。”生活在草原深處，新吉樂在小學三年級才接觸到漢語。
圖為課后，新吉樂和青年教師進行業務交流。歐戈 攝從剛開始不會說、不會寫，到能夠完整理解和表達，新吉樂說：“我一直堅持每天學習，提高自己的漢語水平。”
2007年，新吉樂如愿考入赤峰學院歷史系，并在大學期間考取了教師資格證；2012年，她以學院第一名的成績考上內蒙古師范大學歷史文化學院的碩士研究生。
“我深知家鄉的教育資源有限，所以，研究生畢業時，我決定報考了家鄉的教育崗位，并被錄取，如愿開始了自己的教育生涯。”新吉樂的眼中透著堅定。
2014年，新吉樂入職新巴爾虎右旗第一中學，成為一名歷史課教師；2021年初，她被調任到新巴爾虎右旗教育研修中心當教研員。
在一次調研時，新吉樂發現新巴爾虎右旗第一中學初三年級統編教材歷史課師資力量較差，便主動申請返校義務支教3年。
“大家思考一下，抗美援朝我們勝利的原因有哪些？”
“這是正義的反侵略戰爭。”
“志愿軍英勇戰斗。”
……
新吉樂的歷史課堂總是很熱鬧，多媒體教學、問題討論、故事講述、教師點評歸納……“盡量讓每名學生在課堂上都有發言機會，培養他們的國家通用語言表達能力和綜合分析能力。”
你問我答，一堂45分鐘的歷史課在歡快的氛圍中不知不覺地度過，學生們不僅不再對歷史課感到枯燥，還對自己的漢語言表達能力有了自信。
圖為新吉樂給學生上課。歐戈 攝艾莉婭總是覺得課堂時間過得太快，她說：“像聽睡前故事一樣，記憶很深。”
“老師的課很生動，讓我們懂得了今天的幸福生活多么來之不易。”吳安琪用流利的漢語和記者交流著課堂感受。
在新吉樂看來，支教光憑熱情遠遠不夠，還得講究教育教學方法，更好地激發孩子們的學習興趣、求知欲和思辨能力。
除了日常教學，新吉樂還是學校年輕任課教師的導師。
新巴爾虎右旗第一中學副校長邰薩仁告訴記者，去年學校新招錄了幾名統編教材歷史課特崗教師，每到這些特崗教師上課的時候，新吉樂都會旁聽，對教學過程中的不足進行記錄，課后都會與任課教師進行業務交流，這讓新教師進步飛快。
青年教師傲日嘎拉2021年大學畢業來到草原任教，教學生涯伊始，她便遇到了新吉樂這個導師，他說，這是他的幸運。“新吉樂老師不僅在業務上指導我，更讓我學會用心對待我的學生們。”
自2021年3月支教到現在，新吉樂見證了學生們對歷史課的熱愛，草原也見證了孩子們把愛植根在心靈深處。
“下一步，我將圍繞提升草原孩子通用語言能力創新教學方式，把課堂的主動權交給學生。”新吉樂對草原的孩子充滿希冀。(完)
責任編輯：Rex_01
