為進一步加大教育對口幫扶工作力度，夯實教育對口幫扶工作基礎，提升教育對口幫扶工作水平，綿竹市教育局多舉措開展甘洛教育對口幫扶。
一是“綿竹班”破瓶頸。綿竹市教育局先后選派130余名優秀教師、優秀教育管理人員分別投入到甘洛“三區”人才教師專項計劃、教育綜合幫扶、“校對校”教育聯合體等教育幫扶項目，選派69名骨干教師赴甘洛跟崗掛職鍛煉。2021年，經綿竹市教育局與甘洛縣教育體育和科學技術局共同研究，在甘洛初中學校共同籌建2個全師資(主要學科)、全教學階段的甘洛綿竹初中班，有序增加城鎮學位供給，引領甘洛教師教育理念、更新教學手段、提高辦學質量，解決甘洛縣學校在教學常規中普遍存在的薄弱環節和突出問題。目前，甘洛縣民族中學“綿竹班”學生55人，綿竹支教教師7人;甘洛縣玉田中學“綿竹班”學生38人，綿竹支教教師6人。
二是“三名”工程解難題。建立“三名”工作室送教共進工程，構建“三名”工作室內生內長常態運行機制，牽手甘洛教育，直面問題的巡診問道，300余名甘洛各學校校園長、骨干教師、班主任接受培訓。
三是“結對子”幫扶補短板。綿竹市教育局按照“整體幫扶、突出重點、形式多樣、效果明顯”的思路，尊重甘洛教育需求，發揮綿竹教育優勢，綿竹中學等24所優質學校與甘洛中學等43所學校，以“一對一”或“一對多”的形式與甘洛鄉(鎮)以上的中小學結對子，按照幫扶學校與受扶學校類型相匹配、學段相適應、幫扶學校的發展水平與受扶學校的需求相適應的原則建立結對幫扶關系，開展送教送培393次、實施優生代培27人等幫扶交流活動，以實現學校優勢互補、資源共享，幫助甘洛開展學校的規范化建設，逐步實現教育均衡發展。
四是“職能”研修促提升。借助多方資源，以教研員學業檢測研究為抓手，建立甘洛教研員視導、研究、檢測、調研、主題教研活動策劃組織實施機制，逐步提升甘洛教研員專業能力;圍繞“規范管理•提升質量”舉辦教導主任赴綿竹專題研修培訓，參觀+講座+管理報告，著力提升甘洛教導主任教學常規管理及校本研修(教研組建設)的綜合能力。
來源:綿竹市教育局
責任編輯：Rex_02
