大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于保護眼睛串珠教案的問題，于是小編就整理了4個相關介紹保護眼睛串珠教案的解答，讓我們一起看看吧。
學前班珠心算教案？
戲目標：會聽數、撥數1——4，掌握正確的撥珠方法。 游戲準備：積木一塊，小算盤，記錄紙一張，筆。 游戲玩法： 1、家長和孩子面對面坐桌旁，家長先用積木敲擊桌面若干下（4以內數），模擬拍電報，孩子聽數后馬上在算盤上撥入，游戲反復進行。 2、撥珠正確，在記錄板上畫一顆五角星。 3、家長和孩子可互換角色進行，看誰得五角星多。 附“撥3（4），去3（4）”的指法：（與撥 1、 2、去1、2的指法相同） 撥3（4）時，伸出右手拇指，在算盤靠右的第二檔，撥入三（四）粒下珠，使這三（四）粒下珠靠梁；去3（4）時，伸出右手食指，撥去靠梁的三（四）粒下珠，使這三（四）下珠靠框。 對家長的話： 家長以鼓勵引導為主，讓孩子養成每天花上5分鐘的時間，跟著錄音機撥撥小算盤的練習，對今后的學習至關重要。孩子在做4以內的認識撥珠練習時，讓他邊撥邊跟著錄音一起學說，這樣有助于培養孩子的語言表達能力。
“蒙氏教育減法銀行游戲百位數字”的教案？
教育教學目的：
1、幫助幼兒理解多位數加法的實際意義。
2、數概念的初步建立和四則運算的初步進行。3、鍛煉幼兒的人際交往能力和合作能力。教具構成： 金色串珠 作業紙 題卡 大小數字卡 教學過程： 1、根據題卡在作業紙上列出豎式2、根據加數的量取相應的數字卡片（小的），順序由左至右，由千位至個位，放到托盤里。
3、根據數字卡的量，分別端著托盤內的卡片取相應的金色串珠由千位至個位。
4、在地毯上放好兩個托盤，將兩個加數分別由千位至個位放金色串珠，對應卡片放在下面，
5、從個位開始，把金黃色串珠由上至下把兩個加數的量合到緞帶下面的位置。
6、依次放好，再把數字卡重疊。
7、物歸原位。教學層次： 1、十位數的不進位加法 2、百位數的不進位加法 3、千位數的不進位加法
中班蒙氏數學數字相加彩色蛇變金色蛇？
老師先將代表算式中各個數字的彩色串珠棒排成了一條長龍（即彩色蛇），接著用輔助工具“橋”從左往右數，每數一個10，就用一根金色串珠代替，這樣一共替換了4跟金色串珠（每根金色串珠代表10），剩下不足10的用灰色串珠代替，這時把原來所有的彩色串珠全部拿走，數數替換來的串珠，（金色+灰色）答案就出來了，不過在數數時要10個10個的數，如10、20、30。。。很快小朋友們就報出了答案35。
你剛上學時學的第一篇課文是哪篇？
六十年前的小學課文有瀟紅《火燒云》李星華的《十六年前的回憶》，周XX《我的伯父魯迅先生》，魯迅先生的《少年潤土》。古詩詞有《憫農》，《望廬山瀑布》，王維的《春風不度玉門關》。還有記不清了，記得小學三年級以后才有課文，三年前大部學看圖認字。
要說，上學時學的第一篇課文，那真的不記得了，但是我可以分享一下，我剛踏入教師行業，在課堂上教的第一篇課文，這點，我可以跟你分享一下。
我教的是小學語文，剛進入學校時，學校教導處安排我教二年級語文，第一篇課文叫做《拾貝殼》。
想起那時，我第一次站在三尺講臺上講這篇課文時，心里還是非常緊張的，但也要鎮住場面，雖然說底下都是一群孩子，但可別小瞧他們，熊起來，可以亂成一鍋粥。
中間的內容我就不做過多的贅述了，按照課件流程，上完了這篇課文，這也是我人生中執教的第一篇課文，所以，很深刻，基本上都會背。
說到這個問題，就會暴露年齡了。??
說實話，第一篇課文真記不得了。因為現在生活中誘惑太多，工作繁忙等原因，所以沒時間去溫習，而且那時的書保存到現在的應該寥寥無幾了吧！
但是，如果只要有人提示一下，那就會立刻想起。畢竟小時候的記憶比較深，只不過時間長了，漸漸淡忘了。剛才我在網上搜索了一下，像下面這些課文，看起來像是闊別多年的兄弟，有些陌生，但一看就認識。??
讀過這些課文的人，應該不年輕了。
熟悉這樣畫面的人，應該是我們的同年人。請問你有沒有這樣的感覺，看到這樣的畫面，就非常的熟悉，看一眼就可以背下來？
這些都是84年版本的，真是既陌生又熟悉呀！
到此，以上就是小編對于保護眼睛串珠教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于保護眼睛串珠教案的4點解答對大家有用。